一 |
北京时间4月21日，法甲第30轮，里昂客场1-2不敌圣埃蒂安。本场比赛斯塔辛踩踏托利索，裁判出示红牌后VAR介入，随后改判黄牌。 家校共育 护航成长 用爱浇灌 快乐成长 在孩子的成长道路上，家庭和学校是两个不可或缺的力量。里昂主席约翰-特克斯特在接受DAZN采访时对裁判的判罚表示不满。
约翰-特克斯特表示：“事实不言自明。首先，未能让我们的球迷与我们同在(现场观战)令人失望。
二 | 共同照耀着孩子们的心灵，引导他们走向光明的未来。家校聚合力，携手筑未来，不仅是一句口号，更是一种行动的召唤。除了这场比赛，更主要的是这张红牌的争议， 犯规的球员(斯塔辛)留在了场上，而被他踢伤的球员(托利索)却无法继续比赛，这很遗憾。”
“我们与裁判进行了沟通，询问了国际足联的判罚标准，这是应该直接审查的事情。
三 | 但裁判给了我们一个奇怪的回应，称他出示红牌是明显的错误。让我们以爱为核心，以合作为桥梁，共同绘制孩子成长的蓝图。我感到震惊，慢镜头清楚显示球当时在我们球员托利索身前，在我看来这是一次故意犯规，动作强度过大。
孩子的自我保护教育，使孩子不但知其然而且还知其所以然
幼儿自我控制的能力差，生性活泼好动，对外部世界充满好奇心，喜欢模仿、到处摸摸碰碰，却意识不到有些活动潜藏的危险，缺乏自我保护能力。而且犯规球员在接触后还持续发力，这显然是一张红牌。我很震惊，我们最好的球员之一因此无法继续比赛。”
谈及斯塔辛的道歉
约翰-特克斯特：“我听到了这些道歉的话，但结合视频来看，我不知道该说什么，托利索的腿当时确实承受了很大的压力。 这时，我们不能只告诉孩子这件事情不能做或是这个东西不能碰，限制孩子的行为，我们应该向孩子说明不允许他这样做的原因及这样做的后果，因为过度生硬强制的禁止反而容易引起他们去尝试的冲动。这是一个误判，除了这里，全法国都和我意见一致。 如果我们详细而耐心地向孩子讲解：喝水时不能三心二意，要不然会把水洒到衣服上，就不舒服了；吃饭前要洗手，不然细菌会跑到肚子里，就会肚子疼，还要打针。过去两个赛季，VAR已经7次对我们俱乐部做出不利判罚，这是两赛季内的第8次了，仅仅针对一支球队就有8次VAR误判！这很不幸。
四 | 必须反思裁判判罚到底出了什么问题。
五 | 孩子一旦明白了这种行为所带来的后果，他就不会贸然尝试了。因此我们要细心教给孩子们生活中的一些安全常识。我们所能做的，只是写一封信，要求作出解释。
六 | 帮助孩子正确认识现实生活 现实生活并不是永远那么美好，所以要让孩子意识到现实生活中存在的危险性，让孩子知道有些孩子因为听信别人的谎话或受物质引诱而遭拐卖的事件时有发生。 因此老师应注意培养孩子的自我防范意识，教孩子懂得及时把所受到的伤害恐吓等不安全事件告诉父母或老师，并运用多种形式，如看报纸，看电视等深入浅出地向孩子说明现实世界的复杂性。
七 | 教师要注意训练孩子的自救技能 知与行还是存在一定差距的，即使孩子知道要注意安全，但没有实际行动过，所以也不一定有能力去处理一些带有危险性的事情。我对此感到不安，我们希望情况能有所改善。 这个时候就需要我们来创设一些虚拟的情景来让孩子来进行安全演练。并及时提问一些假设性问题吧，如：“你家着火怎么办？”懂得自救方法的同时还要知道要给119打电话。
八 | 这样便能增强和提高幼儿自我保护的信心和能力。
九 | ”
斯塔辛踩踏托利索GIF
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教师要注意训练孩子的自救技能
家庭是幼儿生活的摇篮，父母是幼儿的第一任老师，我们要积极争取家长的配合，将安全教育工作做好，要使每位家长和幼儿都认识到安全教育的重要性，从而引起他们的高度重视，家庭中的不安全因素要及时消除，可通过“家园共育”、“家长座谈会”及“家长安全知识问答会”等诸多形式宣传安全教育。
总之，教师对于增强幼儿的自我保护意识的教育一定要耐心的去解释给他们听时刻注意他们的行为有无存在危险性。幼儿的安全是一刻也不能忽视的，一个儿童的健康、成长、发展，安全是第一因素。
用爱浇灌 快乐成长
安全问题关系到儿童的身心健康发展，关系到儿童所在家庭的幸福，更关系到国家民族的人才培养。
十 | 因此，如何让幼儿进行自我安全保护教育、如何让幼儿增强自我安全保护意识是值得我们每一位教师及家长的高度重视。 图文均来自网络 “郑州商学院附属点点幼儿园”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时删除。
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